Minihjerner dyrket fram på lab sender ut hjernebølger lik et prematurt foster, men forskerne har ikke et godt svar på hva bevissthet er og når den oppstår.
Skolen står overfor en omfattende endring. Utfordringen er at vi tror vi kan få til endringer ved å fokusere på atferd. Fokus er rettet på å gjøre noe, og ikke mot hva vi tror på. Det er på trosnivå vi må løse problemene. Teksten beskriver hva en slik endring i tro kan innebære for skolesystemet, sett fra ståstedet til en lektor og siviløkonom som selv har slitt med å endre sitt eget liv.
Denne kronikken ble egentlig skrevet som et motinnlegg til Trine Eilertsens kommentar i Aftrnposten mandag 3.desember. Siden jeg ikke nådde igjennom Aftenpostens nåløye, tillater jeg meg å legge den ut her på verdidebatt, først og fremst fordi kronikken hovedsakelig omhandler psykolog Sissel Unger og psykiater/barnepsykiater John Downings kronikk i Klassekampen og ideen de der fremsetter.