Hijabdebatten er kuriøs, mener nestleder Haldis Holst i Utdanningsforbundet.
For meg handler den om hvordan vi håndterer at vi er et flerkulturelt samfunn som har ulike uttrykk for vår identitet i samme rom, sier Holst til magasinet Utdannings nettutgave.
LES OGSÅ: Barneombudet vil ha mer kontroll med trossamfunn
Lite klokt. Er det en debatt om kleskoder i skoler, om religiøse symboler eller om grensedragning mellom foreldrerett og samfunnets styring? spør Holst.
Utdanningsforbundets utgangspunkt er at det er lite klokt å innføre et nasjonalt forbud mot et enkelt klesplagg eller et religiøst symbol. Holst understreker at det er skolenes oppgave i henhold til opplæringsloven å utvikle ordensreglement som regulerer grensene for elevenes atferd. Det skal skje i samarbeid med foreldrene.
LES OGSÅ: Bergensrektor vil ha hijab-forbud
Kontakte hjemmet. Selv om et klesplagg fører til mobbing eller utstøting, mener ikke Holst det er nødvendig å forby det.
Da skal man gripe tak i hva som skaper problemet, om det er klesplagget eller andre ting rundt eleven. Man skal aldri overse mobbing og trakassering, og det er svært viktig med en god dialog mellom skole og hjem. Når man oppdager at en elev blir isolert eller holdt utenfor, er det en dialog man må ta med dem hjemme.
LES OGSÅ: Osloskole tilbød hijab
